Este es el Blog de la materia de "Enseñanza en el aula con el uso de las TIC" de la Maestría en Docencia y Ambientes Virtuales.
PRIMERA LECTURA
SEGUNDA LECTURA
- Opina en el Blog, sobre las ventajas/desventajas de la Educación presencial y la Mediación pedagógica
2DA. LECTURA "COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: SU INCIDENCIA EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS".
ResponderBorrarEn nuestra actualidad, con las nuevas tecnologías nos podemos apoyar para mejorar la forma de aprendizaje del alumno. Mediante los diálogos como es el real que es de forma presencial "síncrono" o a distancia "asíncrono o síncrono" y el dialogo simulado o virtual la función es mas a distancia "asíncrono".
Un dialogo didactico mediado es simulado asincrono (por los contenidos almacenados de los materiales que se produce de una institucion " por un video, audio,impreso, etc.") el dialogo didáctico mediado es real (mediante a distancia existe una tutoría, ya que es un aprendizaje guiado este puede ser síncrona "simultánea" o asíncrona "diferida" mediante un correo electrónico, o grupos de discusión).
Una de las grandes ventajas de trabajar como docentes con el apoyo de las TIC, es que subimos los trabajos,las tareas a enviar o entregar presencial, etc. y el alumno puede ingresar fácilmente a ellos, y también se ahorra mucho en papel, tiempo, no es necesario que este el docente en el lugar y en una hora determinada, y hasta nos podemos ayudar dentro del aula con material visual,auditivo, para poder dar la clase en forma presencial y virtual.
BorrarUna de las desventajas es que puede llegar a fallar el internet, o que diga el alumno que no llego el correo, etc., que no le de tiempo de estar en forma síncrona, y que no se percate del trabajo que se le envió de forma asíncronica
Será nuestra participación y disposición como profesores, capacitarnos en el manejo y aplicación de las TIC para brindarle a los alumnos nuevas herramientas que les faciliten la construcción de su conocimiento y generar una cultura de la intercreatividad.
BorrarMuchas gracias por tu aporte.
Segunda Lectura: Comunicación y nuevas tecnologías: su incidencia en las organizaciones educativas.
ResponderBorrarEs indispensable en la educación a distancia contar con mediaciones pedagogicas las cuales proporcionan elementos didácticos que intervienen en la educación. Se cuneta con interacción e interactividad que son importantes por ser de caracter de la comunicación, y de las oportunidades que pueden tener los participantes respecto a los medios electrónicos y su capacidad. Su objetivo de es dar conocimiento con la participación de los integrantes involucrados en este proceso.
Encontramos varios tipos de diálogos los cuales tiene grandes ventajes por ser flexibles y diseñados segun sea el programa planeado, con el objeto de proporcionar mayor interactividad entre los participantes y el profesor, estos varian según sea la comunicación, presencial asíncrona, distancia síncrona o asíncrona. así como los diálogos, real, virtual, mediado, simulado síncronico, etc.
Sus ventajas, es que es económico se ahorra papel, es rápido, se aporta diversos puntos de vista así como diversidad de conocimientos compartidos.
En sus desventajas, es que el profesor no este debidamente capacitado, que no se cuente con equipo, falla en el internet, así como poco interes por parte del alumno.
Los profesores de educación virtual y a distancia, deben contar con conocimientos de las TIC así como la participación en plataformas, foros, moodle, etc. Ya que de esta manera podra realizar de forma profesional la educación con tecnología.
BorrarLos alumnos de estas nuevas generaciones ya exigen clases, contenidos e interacciones (Profesor-Alumno, Alumno-Alumno) en nuevos formatos, aprovechando todos los recursos tecnológicos que tengan a su alcance para hacerse de mayor cantidad y calidad de información; Es requisito indispensable contar con el profesorado preparado para el cumplimiento de las expectativas y a la altura de sus exigencias.
BorrarMuchas gracias por tu aportación colaborativa.
Díaz Mejía María Elda. 2ª. LECTURA. CUMV 09/10 2015
ResponderBorrarCOMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: SU INCIDENCIA EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
L a incidencia de las nuevas tecnologías en las organizaciones educativas se hace notar en la era de la globalización que incluye la sociedad de la información y comunicación por lo que se hace necesario tener muy claro la importancia de las mediaciones Pedagógicas: Conjunto de acciones, recursos y materiales didácticos para favorecer y hacer que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje, en otras palabras construya su aprendizaje. La interacción: Acción comunicativa asincrónica, en el ámbito educativo se desarrolla entre profesor/tutor/alumno. Incluso entre estudiante, material de estudio y estudiantes. La interactividad: Tiene un origen técnico, informático, que puede ponerse al servicio de la interacción entre dos o más personas. Y, se refiere a la capacidad que tienen los medios electrónicos para brindar las mismas oportunidades a los usuarios para emitir y recibir mensajes en forma simultánea como lo es vía telefónica, a través de videoconferencia interactiva y la Internet.
* La aclaración importante aquí es que la tecnología por si sola o de manera automática no genera interacción, por lo que el grado de interacción comunicativa entre los usuarios depende de la interactividad de un medio electrónico en la medida en que les permita tener diversas opciones para comunicarse entre sí.
Y, hablando de educación a distancia, no sólo es la física entre profesor-tutor y alumnos, sino también existen las separaciones o distanciamientos, sociales, culturales, psicológicos y económicos que condicionan a los modelos educativos de esta modalidad.
*He aquí la importancia y el papel fundamental que juega la mediación pedagógica la cual tiende a orientarse hacia el logro de una mayor comunicación e interacción con los materiales de estudio impresos o digitalizados, entre los participantes; ya que tiene como finalidad la construcción del conocimiento con la participación y consenso de todos los implicados en el proceso, Y la GRAN diferencia de la educación presencial que generalmente pretende la transmisión de información, la asimilación de ella por parte del alumno y su acierto en las respuestas esperadas por parte del profesor.
*Es de gran responsabilidad y requiere de un loable esfuerzo que las instituciones que pretendan desarrollar programas educativos transmitidos con el apoyo de un modelo informático-telemático, ya que, deberán tomar en cuenta la mediación pedagógica integral como un proceso aplicado no sólo a las relaciones entre interlocutores sino también a los materiales de estudio.
En el siguiente cuadro se presenta un resumen de los tipos de diálogo didáctico.
Tipos de diálogo En función del Espacio En función del Tiempo
REAL. Presencial (emisor y receptor presentes) al mismo tiempo Síncrono
A distancia: Síncrono ( distancia pero en el mismo tiempo, espacio y horario); Asíncrono: en diferente espacio, tiempo/horario) SIMULADO O VIRTUAL: A distancia Asíncrono (diferente tiempo/horario)
Diálogos: Diálogo didáctico guiado o mediado: Simulado asíncrono: diálogo establecido entre los contenidos almacenados en los servidores /materiales. Diálogo didáctico mediado es real: cuando la comunicación entre profesores y alumnos, puede ser síncrona (simultánea) por medio de tutorías vía telefónica, chat o videoconferencia.
*Las mediaciones pedagógicas se hacen necesarias tomando en cuenta, todos los recursos materiales, técnicos y sobre todo los recursos humanos para favorecer la interacción e interactividad con los diferentes tipos de diálogo necesarios para el propósito diseñado en el programa a realizar. ***
Que modalidad de interacción te brinda mayor resultado Elda?
BorrarCuál será la aportación al proceso enseñanza-aprendizaje y los beneficios esperados con el uso de los recursos tecnológicos en tu centro educativo? En tu quehacer docente??
La modalidad que me brinda mayor interacción es... sícrona, ya que es en tiempo rea y estoy aunque sea visible en una pantalla podemos chatear, resolver dudas, videoconferencias, pizarra compartida, aplicaciones compartidas, .. Aunque en la modalidad asíncrona puedo apoyar mi labor docente con e-mail, foros, anuncios, archivos compartidos,wikis, mensajería interna encuestas y cuestionarios con la gran libertad de que mis alumnos puedan ingresar a participar cuando tengan tiempo...Y. mi aportación será eficientar con mayor calidad la modalidad de Diplomados en línea. Gracias!!!.
BorrarInformación, comunicación impactadas por la tecnología digital.
ResponderBorrarTeodoro Raúl Rentería Villa.
Quienes ejercemos el periodismo transitamos en una dinámica que impacta directamente en nuestro quehacer con la aparición de las nuevas tecnologías digitales: la información está al alcance de quien la consulte y la comunicación ha dejado de ser unilateral.
El monopolio del periodismo ha dejado de existir; es decir, la fuerza exclusiva del medio, del reportero, del comentarista, de comunicar e informar, ha sido superada. La interacción, la facilidad de opinar y criticar, por parte del auditorio, inclusive de aportar información, ha revolucionado el trabajo del periodista.
Los medios de comunicación tradicionales: prensa escrita, radio y televisión hoy no pueden concebirse sin un espacio cibernético que los respalde; más aún, algunos de ellos, de manera principal los impresos, han migrado al 100% al formato digital.
En un primer momento se generó esta adecuación entre los sistemas analógicos y digitales, pero ahora lo que se ha modificado es la cultura de la lectura de las noticias. Los medios digitales, con mucho mayor efectividad, logran penetrar socialmente ante la búsqueda de los usuarios de móviles y computadores, de lo que quieren saber.
El reto es enorme para todos: propietarios de medios, periodistas y sociedad. La exigencia por aportar mejores contenidos es ahora preponderante.
Conocer los blogs, la facilidad para crearlos, la oportunidad de contactar directamente a tal o cual personaje, la libertad de opinar, el alcance infinito de una publicación, han revolucionado el mundo del periodismo.
Las TIC en la educación 1° lectura.
ResponderBorrarMarcela Domingo Olivares
La realidad en la Educación es que hay diferentes de transmitir una enseñanza, hoy en día nacionalmente se esta manejando de que todos los alumnos están tomando las mismas enseñanzas y que todos aprenden de igual manera, esto se puede ver al momento de hacerles una misma evaluación sea en un lugar urbano o rural.
Yo siendo Profesora de Educación Indígena veo que hay un brecha digital, se habla mucho que se ha implementado en las instituciones lo que son TIC, sirve mucho al tener ese recurso en las aulas pero hay una gran diferencia al no tener alcance de las nuevas tecnologías.
Para los alumnos es una gran herramienta para sus nuevos aprendizajes, pero para los docente también seria de mucho utilidad pero el problema es que en comunidades indígenas no se ha extendido las tecnologías para muchos es algo nuevo tanto alumnos como para docentes.
Al manejar las computadoras, correos, blogs, etc. se facilita en algunas de nuestras actividades y son necesarios conocerlos a profundo ya que por medio de estas tenemos una comunicación, cooperación, nuevos aprendizajes.